会议主题：深入学习贯彻党的十六届五中全会精神，以科学发展观为指导，认真审议我校“十一五”规划，促进学校全面和谐持续发展。

11月12日，我校第六届工代会暨第五届教代会第四次会议在学校综合楼二楼报告厅隆重召开。学校128名正式代表，42名列席代表，18名特邀代表参加了会议。学校党委书记杜玉银，校长朱有勇，党委副书记晏丕振、唐嘉义，副校长戴志明、郑毅，纪委书记和绍禹，党委委员、教务处长吴伯志，党委委员、人文学院党总支书记李伟，工会主席费庆仁出席会议并在主席台就座。

会议由校党委书记杜玉银主持。会议在雄壮的国歌声中开始。杜玉银书记首先在会上致辞。他说，我们这次会议的主题是深入学习贯彻党的十六届五中全会精神，以科学发展观为指导，认真审议我校“十一五”规划，促进学校全面和谐持续发展。在开展保持共产党员先进性教育活动中，校党委、校行政领导各学院、各部门以科学发展观统领全局，起草、编制完成了云南农业大学“十一五”规划。党委中心组和有关部门结合学习党的十六届五中全会精神，经过多次讨论，多次会议研究，多次修改，现提请大会审议。发扬民主，走群众路线，充分尊重师生员工的首创精神，是我们党的光荣传统。学校的发展规划要具有科学性、超前性、指导性和操作性，就必须增强编制规划过程的公开度、透明度，充分发扬民主，提高师生员工的参与程度，广泛听取和吸收师生员工的意见和建议。因此，学校在10月8日已将规划的讨论稿印发给各学院、各部门进行讨论修改。请各位代表将学院、部门的讨论意见带到这次会议上来，进行充分交流，集思广益，形成共识，努力使“十一五”规划切合学校的实际，使规划成为全校师生员工集体智慧的结晶。

朱有勇校长从六个方面对学校“十一五”规划作了说明报告：一、关于“十一五”期间学校发展情况和面临的形势。朱校长指出，客观总结“十五”计划执行情况，正确认识学校面临的形势，是制定“十五”规划的依据和前提。二、关于编制“十一五”规划的指导思想和“十一五”的发展思路与定位。发展定位为：要立足云南、面向全国、走向世界，利用云南生物资源多样性优势，针对多民族特点办学，发展成为一所以农科为优势，农、工、经、管、理、文、法、医、教育等学科交叉融合、协调发展、特色鲜明的高水平教学研究型大学，建设成为农业生物多样性高级人才培养和科技创新基地。三、关于学校总体目标。四、关于学科建设和人才队伍建设。五、关于校园环境建设。六、关于需要处理好的几个重大关系。朱校长指出，“十一五”时期的任务十分繁重和艰巨，有许多困难和问题需要解决。做好今后五年的工作，要把握全局，统筹兼顾，突出重点，特别要注意处理好以下三个重大关系问题：一是要处理好改革与发展的关系，用改革和发展的思路解决前进中的问题；二是要处理好规模、质量与效益的关系；三是要正确处理好建设的速度、建设投资与学校承受能力的关系。

在报告最后，朱校长满怀信心的说，“十一五”时期是我校加快发展的重要时期，做好这五年的工作，对于抓住来之不易的好机遇，巩固和发展多年积累的好基础、好成果，促进学校持续、健康、协调发展，具有极为重要的意义。让我们紧密团结在以胡锦涛同志为总书记的党中央周围，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，全面贯彻落实科学发展观，在省委、省政府的领导下，聚精会神搞建设，一心一意谋发展，为把我校建设成为高水平的教学研究型大学而努力。

与会代表在认真听取朱校长所做的报告后，以小组为单位，对学校的“十一五”规划和朱校长的报告进行了认真讨论。讨论中，代表们本着高度负责的精神，认真思考、积极发言，在充分肯定学校“十一五”规划和朱校长报告的同时，也提出了很好的意见和建议。学校将积极采纳这些意见和建议，使学校的“十一五”规划得到进一步完善。

学校党委副书记晏丕振对会议作了小结。晏副书记说，我们这次会议主题鲜明、重点突出、准备充分、安排紧凑。会上杜书记致辞，朱校长对规划讨论稿作了说明，与会代表分为十五个小组，以主人翁态度，畅所欲言，对学校“十一五”规划展开了热烈的讨论，进一步统一了思想，提高了认识，为更好地实施学校的“十一五”规划打下了坚实的思想基础。各位代表讨论、修改、审议规划的过程，就是一个宣传动员、统一思想、提高认识、组织力量、凝聚人心、鼓舞斗志的过程。我们要在校党委、校行政的领导下，团结一心，群策群力、真抓实干，努力使“十一五”规划所确定的各项目标得以实现。

会上，通过了云南农业大学第六届工代会暨第五届教代会第四次会议关于学校“十一五”规划的决议。决议指出，代表们一致认为，学校“十一五”规划的指导思想明确，定位准确，目标清晰，措施得当，是一个振奋人心、切实可行的规划。经大会审议，原则通过云南农业大学“十一五”规划。大会号召，全校师生员工要进一步贯彻落实“三个代表”重要思想和十六届五中全会精神，坚持科学发展观，为创建高水平教学研究型大学，实现学校全面和谐持续发展，万众一心，努力奋斗，使我校的发展在未来五年中再上一个新的台阶。