本站消息 5月22日，植物保护学院依托国家级一流课程“植物病理学”组织2024级动植物检疫专业学生开展“植物医生”病害诊断竞赛，将理论教学、实践调查与课堂互动深度融合。

赛前，学院组织学生分组开展校园植物病害踏查采样，结合专业知识梳理病害特征、病原特点及防治措施，自主制作病害诊断资源包，在实地实践中夯实专业基础、构建系统诊断思维。竞赛依托自研数字化诊断系统开展随机抽题、现场研判、答辩交流，赛场氛围热烈，有效巩固了学生专业知识与实操能力。

课程负责人李凡教授表示，该模式是一流课程教学创新的有益探索。此次活动创新实践育人模式，通过“自主采样＋系统辅助＋随机竞赛”，有效提升学生病害研判、问题解决及团队协作能力。

本次活动通过“学生采编病案、学生创建资源、学生积极诊断、教师引导点评”的教学模式，实现了知识学习、实践训练和能力培养的统一。植物保护学院将持续深化数智化教学改革，不断提升一流课程建设质效与人才培养质量，为培养具有实践能力与创新意识的新时代植保人才奠定坚实基础。

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