11月12日，全省教育大会在昆明召开。这是一年多后，云南再次召开全省教育大会，通过谋划实施进一步深化教育综合改革的举措，举全力加快建设教育强省。
“像抓脱贫攻坚一样抓教育。”省委书记王宁指出，推进“3815”战略发展目标，与全国同步基本实现社会主义现代化，教育必须走在前，做到优先发展、提速发展、全面发展。
推进教育强省建设，干什么？怎么干？这次大会传递明确信息。
教育优先发展战略必须在云南实打实落地
“云南经济相对滞后，并不代表教育必然会落后。”王宁表示，必须牢固树立“抓今天云南的教育，就是抓云南未来的发展”的理念。
工作举措：做到“3个优先”——
①组织领导优先：各级党委教育工作领导小组实行“双组长”制，党政主要负责同志任组长。
②政策措施优先：把教育事业放在经济社会发展全局中去考虑，编制规划、制定政策、谋划项目等，都要体现教育优先导向。
③资源投入优先：这几年，云南教育经费支出占比保持在17%左右，决不允许在学生营养餐、学生资助、教师工资上动“歪脑筋”。
实践案例：临沧市从1996年开始，连续6任市教育局长都有一线教学经历，全市23所高中的校长大多从教学一线选拔。这几年，临沧教育有较大起色，与重视教育局长、校长的选配分不开。“让懂教育的人管教育、懂教学的人管学校，善用人才充实教师队伍，推进全市各级各类学校健康发展。”临沧市教育体育局局长周林对记者说。
办教育必须把培养什么样的学生作为根本来抓
“像呵护小树苗一样，浇水施肥、培根固本。”王宁表示，要着眼培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人，让孩子们茁壮成长。
工作举措：抓好“3件事”——
①把理想信念种在学生心田：围绕立德树人根本任务，一体化建设大中小学思政课，教育引导学生立报国强国大志向、做挺膺担当奋斗者。
②促进学生身心健康：实施中小学生“壮苗行动”，开足音、体、美和劳动课，保障中小学生每天综合体育活动不少于2小时。
③关心关爱留守儿童：做到在学校有关注、回到家有服务，构建起动态发现、干预帮扶、跟踪关爱的全过程服务链条，让孩子们都能快乐生活、健康成长。
实践案例：省教育厅从去年开始，分批遴选近4000名高校学生到怒江、迪庆和边境县开展音乐、体育、美术等实习支教，每人每月补助2000元，作为配齐配好相关专业教师，促进学生身心健康的一项措施。“这一措施还将持续深化，覆盖更多艰苦边远地区，不仅去支教，还要吸引他们留下来。”省教育厅有关负责人说。
教育综合改革必须解决好群众急难愁盼问题
“龙头在高中，龙头舞起来，才能带动初中、小学、幼儿园整体发展。”王宁表示，促进基础教育水平全面提升，党政“一把手”要直接上手抓。
工作举措：抓好“4件事”——
①提升高中教育办学质量：实施县域普通高中振兴计划，原则上每个县整合资源、集中力量办好一所高中；深化“组团式”帮扶、“省管校用”等做法。
②促进小学初中优质均衡发展：建立“市县结合”的基础教育管理体制，推行校长、教师学区内轮岗，逐步缩小城乡、区域、校际差距。
③让孩子都能上、就近上幼儿园：结合人口发展趋势，有计划地扩大普惠性幼儿园覆盖率，鼓励发展楼宇、商圈托幼，为群众提供便利。
④抓好特殊教育：强化经费保障，改善办学条件，关心特教老师，推动特殊教育由义务教育向学前、高中阶段“两端”延伸。
实践案例：玉溪市红塔区推行“学区制管理、集团化办学”模式，遴选优质学校牵头组建8个学区，成立9个基础教育集团，把教学资源均衡配置到中心城区、城乡结合部、乡镇和山区学校，带动28所学校共同发展。红塔区教育体育局局长赖汝贵对记者说，我们把最优质的资源给教育，把最好的教育给孩子，推动教育优质均衡发展，让老百姓在家门口就能享受到优质的教育资源。
抓教育必须培养大批好校长、好班主任、好老师
“有一个好校长，就有一所好学校；有一批好班主任，就有一个个温暖如家的班集体；有一群好老师，就有一批又一批优秀学生。”王宁强调，学校书记、校长都要树立不是为当官、而是做教育家的意识，把全部心思和精力放在学校，围着师生转、围着学校转，当好学校发展的“火车头”。
工作举措：抓好“4件事”——
①培养讲政治、懂教育、爱学校的好校长：树典型、抓培训、建机制，省里每年选树10名“云岭好校长”，发挥典型引路作用；实施万名校长培训计划，选优配强学校党组织书记。
②培养爱学生、负责任、肯奉献的好班主任：加强激励，在绩效分配、职称评聘、成长空间等方面给予倾斜，让更多优秀教师愿当、爱当、当好班主任。
③养有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师：实施好“教育家精神铸魂强师”行动，推行学区内“大教研组”模式，坚持每年选树最美教师和优秀乡村教师，使教师成为最受社会尊重的职业之一。
④建设家长放心、学生安心、老师用心的校园：学校要扛牢校园管理主体责任，校长要落实第一责任人责任；加强学校、家庭、社区的联动；党政“一把手”切实履行“编外校长”责任，为学校办学安全托底。
教育在云南现代化建设中必须发挥更大作用
“投资教育，就是投资人才、投资未来。”王宁强调，要强化教育对科技和人才的支撑作用，一体推进教育发展、科技创新、人才培养。
工作举措：抓好“3件事”——
①提升高校人才培养质量：扩大高等教育资源供给；支持高校加强科技创新和成果转化；调整优化高校学科专业结构，理工农医类学科专业比重力争2027年达到50%以上。
②打造与产业转型升级相适应的职业教育：深化普通教育、职业教育、技工教育融通发展，重点在滇中、滇西、沿边产业园区打造一批产教联合体。
③加快建设区域重要教育中心：吸引世界知名高校和特色学院来滇合作办学；持续打造“留学中国·学在云南”的品牌；鼓励高教、职教“出海”，合作建设“澜湄工坊”等。
实践案例：9月5日，来自全国11个省（自治区、直辖市）的98名学生，在云南农业大学热带作物学院开启了学业生涯，这个专业的开设，实现全链条培养咖啡产业人才，实现了教育服务发展。
“围绕国家战略和云南经济社会发展所需，优化学科专业结构。”云南大学党委书记周学斌表示，学校将努力当好云南高等教育排头兵。
昆明理工大学党委书记唐家华表示，将紧扣高峰学科、高原学科、高地学科建设，把科研成果转化为服务云南经济社会发展的强大动力。
“教育不举，云南不彰；教育不振，云南不兴。”王宁表示，要强化资源投入、认识投入、精力投入、干部投入，汇聚成教育“大投入，为云南未来5年、10年，甚至20年的发展赢得战略主动、注入强劲动力。
