本站消息 体育学院李游、杨健科等教师团队围绕体育教师发展、体育教学改革等方向持续深耕，产出一批高质量学术成果。2篇论文发表于SSCI/SCI双收录国际权威期刊《Sport, Education and Society》，3篇论文刊发于CSSCI期刊，标志着学院在体育教学领域的研究得到国内外学术界认可。

在国内CSSCI期刊发表3篇论文。《体育教师何以卓越：香港卓越教学奖政策的演进历程、特征及启示》梳理香港体育卓越教学奖政策发展脉络，提炼政策内核，从确立卓越体育教师专业角色、优化专业发展路径、研制专业标准三个维度，为内地培育卓越体育教师提供借鉴思路。《卓越体育教师的内涵厘定、问题溯源与培养策略》厘清卓越体育教师静态与动态双重内涵，剖析当前体育教师发展面临的社会污名、政策执行困境、专业标准缺失等现实难题，提出文化培育、制度保障、标准研制的系统化培养路径。《扬弃与立新：体育非线性教学法的内涵阐释、主要特征及实践启示》引入生态动力学视角，系统解读非线性教学法的理论内核、五大实施原则，为核心素养导向下体育课堂教学模式创新提供新思路。

两篇英文成果发表在国际体育教育领域知名期刊《Sport, Education and Society》。《Challenges facing retired athletes in China in their transition to physical education teachers》采用叙事探究研究方法，访谈6名由专业运动员转型体育教师的从业者，提炼出五大现实困境。该研究立足我国举国体制背景，弥补了现有国际研究多聚焦欧美国家的局限，为完善退役运动员转岗体育教师的政策、职后培养提供实证依据。《From PETE to practice: the enactment of professional competencies among Chinese novice PE teachers in school contexts》依托组织社会化理论，通过对新手体育教师开展半结构化访谈，剖析体育教育职前培养所习得的专业能力在真实校园教学场景中的落地现状。研究发现，理论课程内容与一线教学实际仍存在错配，新手教师更多依靠课后反思、向资深教师观摩学习完成专业成长，为体育教育专业课程改革、职前人才培养优化提供实证参考。

上述成果既有扎根本土现实的质性调研，也有借鉴经验的比较研究，兼顾国际学术对话与国内教育实践应用。近年来，体育学院坚持科研反哺教学，引导教师立足学校体育现实开展实证研究，持续聚焦体育教师教育、学校体育课程改革方向，不断提升学科科研创新能力。下一步，学院将继续推动学术研究与人才培养、社会服务深度融合，产出更多贴合我国学校体育实际的高质量研究成果，助力新时代学校体育事业高质量发展。

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